Ve kterých školách pomáháme?

Podporovat vzdělávání a rozvoj dětí s nadprůměrným a mimořádným intelektovým nadáním, tzv. MiND - dětí, které myslí jinak! – v rámci běžné výuky není vůbec jednoduché. Spolupráce s Qiidem nám pomohla vybudovat ucelený program s komplexním a systematickým přístupem ke vzdělávání, péči a rozvoji těchto dětí jako součást školního vzdělávacího programu. Koncepce je spojena se systematičností v  pedagogické identifikaci už od zápisu do prvních tříd, v metodách a formách výuky, v přístupu a komunikaci nejen s žáky, ale i jejich rodiči. Jedná se vlastně o dvouúrovňovou výuku tak, aby nadaným dětem byl dán prostor pro rozvoj jejich potenciálu, prezentaci svých znalostí a dovedností a obohacení se o znalosti svých vrstevníků. V  rámci partnerství s Qiidem využíváme možnosti účasti pedagogů na vzdělávacích akcích, společných konferencích, workshopech, sdílení zkušeností při návštěvách škol, to vše s podporou zřizovatele školy města Nový Jičín.

Spolupráce s Qiidem nám v koncepci školy ve vzdělávání MiND pomáhá s ověřováním a nastavením efektivního modelu vzdělávání těchto žáků. Qiido dále zprostředkovává propojování a sdílení zkušeností s dalšími školami i s odbornými institucemi v oblasti péče o MiND a zajišťuje relevantní vzdělávání pedagogů v této oblasti. V implementaci konkrétní výuky v 1. třídě nám pomohl při vytváření včasné a systematické identifikace MiND u zápisů; při spolupráci a komunikaci s PPP Plzeň; v metodické podpoře a při konzultacích ve vyučovacích hodinách s vyučujícími MiND. Také zajišťuje finanční podporu při nákupu didaktických pomůcek a potřebnou propagaci koncepce školy v oblasti MiND a jejich náboru. Díky tomu učitelé prožívají více úspěchů a radosti ze své práce a děti i rodiče jsou spokojení.

S nadanými žáky pracujeme již několik let. S nástupem Qiida však získáváme pocit, že naše několikaleté snažení má konečně dostatečný smysl. Obrovskou cenu pro nás má setkávání s kolegy z partnerských škol. Dozvídáme se o jejich úspěších i starostech, posloucháme rady a necháváme se inspirovat zkušenostmi stejně naladěných kolegů. Propojování a sdílení je pro nás velkým přínosem! Qiido nám pomohl i v identifikaci nadaných žáků před nástupem do 1. třídy; komunikuje s rodiči těchto dětí a nabízí i další podporu při práci. Byť náš pedagogický sbor již dříve prošel několika školeními na dané téma, teprve nyní se zdá, že se naše práce stane dostatečně systematická, bude mít konkrétní cíl a jasná pravidla.